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基隆市港西國民小學107學年度校長及教師公開授課實施計畫

壹、依據：

一、教育部國民及學前教育署105年10月17日臺教國署國字第1050111992號函。

二、基隆市107年精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫。

貳、目的：

一、建立教師專業學習社群，營造正向支持與合作分享文化，促進教師專業成長。

二、體現以學習者為主體，精進教師課室教學品質，提升學生學習成果。

參、實施對象：本校校長、教師及聘期為三個月以上之代課、代理教師。

肆、辦理時間：107學年度。

伍、實施原則：

ㄧ、授課人員每學年須辦理1次公開授課，每次至少邀請一位校內教師觀課(以下簡稱觀課教師)為原則；每學年每位教師至少需參與1次觀課。

二、授課人員於公開授課前，應共同規劃；其規劃事項，得包括共同備課、接受教學觀察及專業回饋；觀課人員，以全程參與為原則。

三、公開授課須於領域學習時間辦理，觀課教師以選擇無課務之節次為原則。

四、學年度內經本市教育處、各師資培育機構等委託辦理之公開授課，或參與本市教育處、各級輔導團辦理之教師專業研習，期間進行公開授課並做成紀錄者，視同完成公開授課一次。

五、公開授課，得結合學校定期教學觀摩、教師專業研習、課程與教學創新或教育實驗與計畫等辦理之。

陸、實施方式：

一、每學期初由教務處將「校長及教師公開授課登記表」交由各領域召集人或學年主任，協助召集教師自訂公開授課及觀課日期。並由教務處彙整公開授課登記表，於每學期開學後一個月內，公告於學校網頁。

二、共同備課，得於公開授課前，與各教學研究會、年級或年段會議合併辦理；並得於專業學習社群辦理。

三、教學觀察時，授課人員得提出教學活動設計或教學媒體，供觀課教師參考。

四、專業回饋，得由授課人員及觀課教師於公開授課後，就該公開授課之學生課堂學習情形及教學觀察結果，進行研討。

五、授課人員進行公開授課前須先與觀課教師進行會談（由觀察者填寫教學觀察前會談紀錄表）（表1）。

六、觀課教師依據教學觀察結果作成觀課紀錄表（表2）。公開授課結束後授課人員填寫

自我省思檢核表（質、量兼具）（表3），並邀請觀課教師進行回饋會談（由觀察者

填寫教學觀察後會談紀錄表）（表4）。

七、觀察前、後會談紀錄表、觀課紀錄表及自我省思檢核表以電腦繕打，於公開授課後兩週內送至教務處留存。

柒、本計畫奉校長核定後實施，修正時亦同。

教導主任：黃毓琇校長：吳哲銘

基隆市政府所屬學校校長及教師公開授課登記表學校名稱：港西國小公開授課時間：107學年度上下學期
教學者	班級	公開授課日期	節次	地點	領域名稱	教學單元	觀課老師
吳哲銘	四忠	107/10/15(二)	3	四忠教室	藝術與人文		黃毓琇王俊鑫
黃毓琇	三忠	108/3/13(三)	3	三忠教室	藝術與人文		吳哲銘韓享竹
王俊鑫	五忠	107/11/27(二)	7	舞蹈教室	健康與體育		黃毓琇陳宥任
陳俞均	二忠	108/3/27(三)	3	二忠教室	生活		陳宜明戴偉琦
陳宥任	一忠	107/11/28(三)	3	風雨操場	健康與體育		韓享竹王俊鑫
戴偉琦	一忠	107/11/20(二)	6	一忠教室	生活		陳俞均陳宜明
陳宜明	二忠	107/12/04(二)	4	二忠教室	數學		陳俞均戴偉琦
王琴惠	三忠	108/03/19(三)	5	三忠教室	數學		李淑華羅雅真
李淑華	四忠	108/04/12(五)	6	四忠教室	社會		王琴惠羅雅真
楊麗芬	五忠	107/11/13(二)	5	五忠教室	藝術與人文		陳玫娟蔡耀任
陳玫娟	六忠	107/12/14(五)	2	六忠教室	綜合		楊麗芬蔡耀任
韓享竹	六忠	108/03/29(五)	5	六忠教室	英語		吳哲銘陳宥任
羅雅真	三忠	107/10/16(二)	2	三忠教室	自然		李淑華王琴惠
蔡耀任	混齡	107/11/06(二)	1	多元學習中心	數學		陳玫娟楊麗芬

表1

基隆市港西國民小學107學年度觀察前會談紀錄表

教學時間：教學班級：教學領域：教學單元：

教學者：觀察者：觀察前會談時間：

一、教材內容：

二、教學目標：

三、學生經驗：

四、教學活動：

五、教學評量方式：

六、觀察的工具和觀察焦點：

七、回饋會談時間和地點：

授課教師簽名：觀課教師簽名：

表2

基隆市港西國民小學107學年度觀課紀錄表

教學班級	年班	觀察時間	年月日第節
教學領域		教學單元
教學者		觀察者

層面	檢核項目	檢核重點	優良	普通	可改進	未呈現
教師教學	1.清楚呈現教材內容	1-1 有組織條理呈現教材內容
		1-2 清楚講解重要概念、原則或技能
		1-3 提供學生適當的實作或練習
		1-4 設計引發學生思考與討論的教學情境
		1-5 適時歸納學習重點
	2.運用有效教學技巧	2-1 引起並維持學生學習動機
		2-2 善於變化教學活動或教學方法
		2-3 教學活動融入學習策略的指導
		2-4 教學活動轉換與銜接能順暢進行
		2-5 有效掌握時間分配和教學節奏
		2-6 使用有助於學生學習的教學媒材
	3.應用良好溝通技巧	3-1 口語清晰、音量適中
		3-2 運用肢體語言，增進師生互動
		3-3 教室走動或眼神能關照多數學生
	4.運用學習評量評估學習成效	4-1 教學過程中，適時檢視學生學習情形
	4.運用學習評量評估學習成效	4-2 學生學習成果達成預期學習目標
班級經營	5.維持良好的班級秩序以促進學習	5-1維持良好的班級秩序
		5-2適時增強學生的良好表現
		5-3妥善處理學生不當行為或偶發狀況
	6.營造積極的班級氣氛	6-1引導學生專注於學習
		6-2布置或安排有助學生學習的環境
		6-3展現熱忱的教學態度

授課教師簽名：觀課教師簽名：

表3

基隆市港西國民小學107學年度教師自我省思檢核表

授課教師姓名：__________________ 教學班級：_________ 教學領域：____________

教學單元名稱：_____________________________________________________

序號	檢核項目	優良	普通	可改進	未呈現
1	清楚呈現教材內容	□	□	□	□
2	運用有效教學技巧	□	□	□	□
3	應用良好溝通技巧	□	□	□	□
4	運用學習評量評估學習成效	□	□	□	□
5	維持良好的班級秩序以促進學習	□	□	□	□
6	營造積極的班級氣氛	□	□	□	□
7	其他：	□	□	□	□

◎教學省思：

授課教師簽名：觀課教師簽名：

表4

基隆市港西國民小學107學年度觀察後會談紀錄表

教學時間：教學班級：教學領域：教學單元：

教學者：觀察者：觀察後會談時間：

一、教學者教學優點與特色：

二、教學者教學待調整或改變之處：

三、對教學者之具體成長建議：

授課教師簽名：觀課教師簽名：