姓名：羅健霖 Lo,Chien-Lin

學歷：   國立臺灣師範大學教育學系教育社會學組博士  國立花蓮師範學院多元文化教育研究所碩士 國立臺北師院進修部 省立新竹師專普通科77級

經歷：

基隆巿政府教育處課程科/課程督學

基隆巿政府教育處特教科

基隆巿東光國小教務主任/教導主任

基隆巿碇內國小總務主任

基隆巿隆聖國小總務主任

基隆巿五堵國小教師/教學組長/代理教務主任

商借基隆巿教育網路中心
商借基隆巿立體育場

基隆巿國民教育輔導團國小社會領域小組團員 基隆巿教與愛雜誌編輯委員

●教育理念

敬業樂群，成就孩子的夢想

學生來自不同家庭背景，投入學習資本差異大，習性亦不同，每個孩子都有其夢想，不必與人相同，教育是協助孩子成就他的夢想。

多元智慧，潛能發展

教育的歷程應重視智慧及潛能的啟發，並設法誘導其適性發展，讓每個孩子習得知識技能外，更能展現獨特的才能，成就學生夢想。

關注弱勢，社會正義

弱勢學生的學習，一直是個人學術上與理念上的深刻信念，由於社經背景差異，更需要學校提供公平正義教育措施扶助其成長學習。

人文品德，里仁為美

良好品格是成長學習基本要素，知識技能的善用，都要靠良好品德維繫才不致偏頗，營造一所關懷(caring)為基礎的系統連結：一所有溫度的學校。

●領導思維存乎一心

校長就像指揮家，引領專業教師及家長譜出美好樂章。

1.精緻卓越，睿智前行

校長引領全校親師生追求創新卓越，對校務行政、課程教學、學生活動、家庭社區、公共關係等皆馬首是瞻，學校是小而美，以精緻發展為導向，以卓越品質為目標。

2.教師專業，前瞻未來

教師專業發展為首要，常心繫「為人師表」，理性感性並重，營造「學習型組織」動能，促使教師相互支持，對未來教育變化掌握先機，順應時代大趨勢，不斷精進儲備能量。

3.團隊合作 Team work，終身學習

一個人走的快，但一群人走的久。學習道路相互扶持共行，學校運作也是需要團結合作，共同解決問題，親師生共同團隊合作，強化團隊動能，同校一命，才能共伴共行。

4.家長協力同行，廣納社區資源

社區是生活教育的場所，學校是凝聚社區意識的基礎。學校做為社區文化中心，家長是教師好幫手，教師不孤獨，為豐富孩子的學習，教師需要家長為後盾，校長營造親師互相理解攜手合作機會與平台，讓教師走入社區，讓社區走進學校，持續爭取社區社會資源。

「行政用心辦學，家長熱心助學，老師愛心教學，學生快樂上學」

個人班級網頁在此https://class.tn.edu.tw/modules/tad_web/index.php?WebID=2407

連絡電話：基隆巿港西國小校長室 02-24223068#80